1Esse vídeo apresenta a palestra ministrada por Luli Radfahrer na terceira edição do evento Descolagem, projeto do NAVE – Núcleo Avançado em Educação do Oi Futuro, no dia 22 de novembro de 2008.
Vale a pena ver, pois trata exatamente sobre a relação entre a educação e as tecnologias, sobretudo a internet. Depois de assistir, cheguei à conclusão que a palestra não era sobre a educação do século XXI, mas sobre o aluno do século XXI.
Como em muitas áreas, os profissionais de educação têm uma forte tendência ao conservadorismo e gostam das teorias clássicas que, teoricamente, funcionam (isso se aplica também a nós mesmos, os bibliotecários). É normal, pois qualquer mudança é complicada, seja no âmbito do indivíduo ou de toda uma sociedade.
Entre outras coisas, um tópico que me chamou a atenção e que considero o problema principal é o papel da escola em relação à internet e suas “ferramentas de conhecimento” (acho que essa definição não é a melhor, mas era o que tinha em minha mente nesse momento). A escola não deve temer a Wikipédia, as redes sociais, o Spore ou o Twitter, mas deve buscar nessas ferramentas uma forma de alimentar ainda mais a curiosidade das crianças. A escola deve ir de encontro ao que os seus alunos querem e utilizar tudo o que estiver ao seu alcance para promover o ensino além do quadro negro.
Como eu não sou educador, não vou comentar mais a respeito. Por isso, recomendo que veja a palestra do Luli e tire suas próprias conclusões.
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O AUTOR
Alexandre Berbe, paulistano, formado pela ECA/USP, bibliotecário da Biblioteca Virtual. Interessado em arquitetura de informação, internet móvel, bibliotecas digitais, redes sociais e cibercultura, acredita que a biblioteconomia pode fazer a diferença no mundo. Tuiteiro, blogueiro e corinthiano, é fã do Wordpress, detesta dias de chuva e o trânsito de São Paulo, gosta de andar na sua bike e adora um cinema com pipoca no fim de semana. :-)
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